• SSH委員の声
  ～サイエンスコミュニケーション～
• 愛知県教育委員会からの指導内容
  ～SSH 成果発表会～
• データ分析
  ～第 1 回サイエンスコミュニケーション～
• 参加生徒の声
  ～第 1 回サイエンスコミュニケーション～
• 第2回サイエンスコミュニケーション
  ～無限から無限を引いて無限で割ったら、無限か？～

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• • 今後の SSH 事業
    • サイエンスコミュニケーション③
    • 2 年探究 高大連携(ｻｲｴﾝｽﾌｫﾛｰｱｯﾌﾟ)②
    • MWITS(タイ国マヒドン校)とのオンライン交流
    • サイエンスコミュニケーション④
    • 科学三昧 in あいち 2021（愛知県主催）
    • 国際ｵﾝﾗｲﾝｼﾝﾎﾟｼﾞｳﾑ(A’ACS)
    • サイエンスコミュニケーション⑤
    • １,２年合同探究発表会
  • 参加生徒の声
    ～第２回サイエンスコミュニケーション～
  • データ分析
    ～第２回サイエンスコミュニケーション～
  • 第3回サイエンスコミュニケーション
    ～脱炭素社会のための半導体やセラミクスの開発～
  • SSH 通信編集者の独り言
    ～工学系の講演はサイエンスコミュニケーション史上初！！～

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• 実施報告
  ～サマーサイエンスセミナー～
• SSH 事業紹介
  ～A’ACS（国際オンラインシンポジウム）～
• 特集
  ノーベル化学賞を調べよう！(愛知教育大学教職大学院生)
  これが出来ればノーベル化学賞

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• 参加生徒の声
  ～国際共同研究 JSSF～
• 今後の SSH 事業
  • サイエンスコミュ
    ニケーション④
  • 科学三昧 in あいち
    2021（愛知県主催）
  • サイエンスコミュ
    ニケーション⑤
  • 国際ｵﾝﾗｲﾝｼﾝﾎﾟｼﾞｳﾑ
    (A’ACS)
  • １,２年合同
    探究発表会
• 参加生徒の声
  ～あいち科学の甲子園～
• 特集
  師崎層群深海化石発掘調査
  参加生徒の声
• 第４回サイエンスコミュニケーション
  『脳の研究』最前線

• 特集
  電子顕微鏡がやってくる！
• 第5回サイエンスコミュニケーション
  病原菌の鉄獲得戦略を利用する殺菌手法の開発